为落实“改进教学常规、提升教育教学质量”的要求，加强学校教学工作的过程管理，期末阶段学校开展了2023学年第一学期期末教学检查，检查分为常规检查和专项检查两种形式。副校长谢默带领教学工作处领导进行巡视。
2023学年一学期期末教学检查
全校六个系部根据教学工作处通知要求，在完成教师自查、教研组内互查、系内抽查的基础上，细化落实校级检查的各项工作。检查开始前，全校所有教师本学期的备课笔记、记分册、听课笔记、学生作业本抽样已整齐摆放于所属系部的会议室，每系选派的10位教师在系部主任的带领下提前到达指定系部，明确分工。系间交叉检查过程中，检查人员对每一份教学材料进行了全面细致的检查，并在检查表上做好记录。经过检查发现，备课总体上达到精细、扎实、规范。教学设计重视学生学习主体性和教师主导作用，凸显学科和专业的特点；教学环节齐全、条理清楚；教学目标明确恰当，重难点突出；教学活动安排合理，富有针对性和操作性；教学反思切实具体且有深度。三年内新进教师做到了教案书写工整，有指导教师审核、签字环节，部分教案图文并茂。作业批改情况良好，教师对学生作业的订正也能做到及时批改；记分册的记录及时、完整；听课记录本中的教学过程记录完整清晰，教学评价细致准确。检查过程中发现的问题经检查人员记录，由系部整理并及时反馈给教师，促进其完善备课过程。
2023年新进教师教案专项检查
根据教学工作处的安排，2023学年第一学期期末教学系列检查在常规检查的基础上，设置了新进教师教案专项检查和一体化教学设计专项检查。
2023年新进教师教案专项检查先由教学工作处抽选的6位入职三年内的年轻骨干教师代表负责考评，再由教学线领导结合检查反馈表进行二次检查。年轻教师们按照考核细则，结合自己的备课经历，对新教师教案的完整程度、教学目标设定、重难点分析、教学环节设计、二次备课情况、教学反思记录等方面进行检查和评价，发现亮点和不足，写出意见和建议。在此过程中，年轻教师进一步明确了教学常规的要求，提高了对规范备课的重视，加强了对自身备课的反思和改进。
检查结果显示，2023年新进新教师的教案总体做到了教学目标明确全面，教学重难点分析到位，教学环节设计完整合理，教案书写认真且有指导老师把关签字，二次备课痕迹清晰，但还有部分教案在细节上有待完善。教学工作处副主任李霞结合检查结果，一对一向相应的新教师提出指导意见和改进建议。
一体化教学设计专项检查
一体化教学设计专项检查聚焦学校工学一体化课改实施，从教学目标、教学内容、教学活动等方面，检视全校六个专业的课程教学设计是否符合工学一体化人才培养模式的特点。
从检查情况看，大部分一体化教学设计以综合职业能力培养为目标、以典型工作任务为载体、以学生为中心的原则；根据典型工作任务和工作过程设计课程内容；按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求安排教学活动；较好地实现理论教学与实践教学融通合一。
教学常规是学校教学管理之根本，“根深则叶茂，本固则枝荣”，教学常规工作的扎实推进，将进一步促进学校的高质量发展。此次期末教学检查总体情况良好，充分展示了教师认真负责的工作态度和务实严谨的工作作风。以“检”促优，以“检”促教，学校将会以此次检查为契机，继续立足常规，扎实开展各项教学工作，守正创新，践行课改新理念，赋能课改新课堂，促进学校教育教学质量全面提升！
