左二嘉兴技师学院党委书记张永芳
近日，嘉兴市秀洲区举行2023年首个“秀水工匠日”系列活动。现场，光伏新能源产业、光电信息产业、智能家居产业、高端智造产业等技能人才培育四方联盟签约，助力秀洲区重点产业技能人才引育。
其中，嘉兴技师学院党委书记张永芳作为高端智造产业等技能人才培育四方联盟成员代表上台签约。近年来，嘉兴技师学院全力以赴推进智造创新强市建设的号召，以“双高计划”建设为载体，深化产教融合、校企协同，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，学校办学特色愈发彰显，服务产业转型成效更加显著。
实施“双高计划”
以“产业学院”构建“名校+名企”共同体
近年来，嘉兴技师学院立项“浙江省高水平职业学校和专业建设（双高计划）”，坚持“硬件设施”与“软件建设”、“提升水平”与“打造特色”结合，构建“红船·匠首”文化核心理念和环境体系，形成独具“科工”特质的“精进之道”。
“‘双高’建设的目的在于为社会培养输送更多的高素质技术技能人才。”学校党委书记张永芳说，“因此我校的‘双高’建设以‘党委领导的校长负责制’试点为契机推进现代化学校治理高水平建设，以‘结构化专业’建设为核心推进专业高水平建设，以‘四有’好老师为标准推进教师队伍高水平建设，以‘产业学院’建设为路径推进校企合作高水平建设，以‘双核素养’工程为抓手，推进高素质人才培养高水平建设。”
专业建设是“双高”建设的核心所在，嘉兴技师学院近年来聚焦数字经济核心领域、智能装备等，动态调整专业（方向），新增数字经济类专业，逐步形成“传统专业+特色专业+新兴专业”结构化专业体系。同时，积极探索“以群组系”院系调整机制，打造与区域经济产业群紧密结合的专业群。
在此基础上，学校探索以“产业学院”建设为路径，构建“名校+名企”共同体，全面落实产教融合、校企合作、工学结合。2014年8月，学校与浙江瑞宏机器人有限公司合作成立了该校第一个企业学院——瑞宏机器人学院；2017年9月，在原企业学院基础上，学校与嘉兴市欣禾职业教育集团、浙江加西贝拉科技服务股份有限公司签署共建“工业机器人跨企业培训中心”三方协议，进一步探索实施“产学研共同体—跨企业培训中心”模式。
此后，学校与美丽家食品公司成立美丽家族烘焙学院，探索创新实训基地运营模式；与中国网库集团共建了“产业互联网学院”，致力于培养大批产业互联网高技能人才。
在互联网、烘焙、机器人产业学院的基础上，学校拓展红旅学院等产业学院，形成“一个系部一个特色产业学院”的结构布局和建设任务。同时，学校致力于实施“名校+名企”计划，引进ABB、FANUC等名企，创新“联合主体、双元共构”产教融合模式，打造了一批融课程教学、实习实训、员工培训和社会服务于一体的产教融合实训基地。
此外，学校试点实施“学徒制”提升计划，从2016年起，依托瑞宏机器人学院重点选择工业机器人应用与维护专业探索现代学徒制人才培养模式和管理制度。2017年起，学校在现代服务业领域推广，增设了烘焙与电商两个专业开展学徒制试点，以探索不同类型专业学徒制的有效实施路径。通过与企业共建云运维工坊、大数据工坊等特色平台，扩大现代学徒制试点班级，嘉兴技师学院逐步创新建构了“双元一体、师徒携接、产学一体”的现代学徒制“工匠工坊”育人模式。
三套“组合拳”，
全面推进职业教育高质量发展
“近年来，学校聚焦先进制造业和现代服务业，瞄准高、精、特、新、尖、缺岗位，做强工业机器人等智能制造类专业群、做精工业物联网等信息类专业群、做特旅游电商烘焙等服务类专业群，建成‘核心引领、集群联动、一群一生态’的专业群发展格局。”党委书记张永芳介绍。
在专业建设上，嘉兴技师学院以“优化结构+内涵建设”打好“组合拳”。一方面，极对接高端产业，不断优化专业结构设置，目前已建成国家、省级重点专业、特色专业12个，2个专业群入列省级高水平专业群。另一方面，整合课程资源、加强专业内涵建设，以“四新”课堂（创设新环境、创建新模式、运用新方法、重塑新评价）为重点，呈现“一课程一形态”；目前已开发中德本土化课程8门，省级精品课程、网络课程34门，获得教育部2021年度网络学习空间应用普及活动优秀学校。
同时，学校立足“育人机制+育人平台”，打好产教融合“组合拳”。目前，嘉兴技师学院与120多家企业开展了校企合作，开展学徒制培养，逐步建立“人才一体化培养、技术合作创新、产业协同进步、资源互惠共享、责任风险共担”五大产教融合机制。此外，通过美丽家族烘焙学院、红色旅游学院等6个产业学院、6个企业学院，与企业共搭育人平台、实现协同化发展，年均为相关产业输送1300多名技能人才，校招求人倍率稳定在4：1以上。与此同时，学校与德国手工业行会合作，形成“双元制”本土化人才培养方案，四届中德班在德国精密机械师职业资格证书考试中获证率达到100%。
此外，嘉兴技师学院坚持以“搭建梯队+拓宽路径”的方式，推进教师队伍高水平建设。一方面，学校积极搭建“四匠”梯队，打造红船旁品质师资队伍。比如，实施“青匠—优匠—精匠—首匠”的“四匠共育”计划，推进教师分层分类培养；还有创新教师评价机制、实行竞聘上岗等方式，激发教师队伍活力。目前，已建设市级及以上技能大师工作室7个，获评黄炎培职业教育奖杰出教师奖2人、全国技术能手9人、浙江工匠、省学科带头人等130余人次。另一方面，学校也努力拓宽“四匠”路径，提升“双师型”教师团队素质。比如，实施“四个一”实战能力提升工程，让一名教师联系一个骨干企业，一名教师结对一名企业技师，一门学科跟踪一项技改课题，一个专业群共建一个产品研发中心，深入企业实践、进入学府深造、返入学校研修，推进校企互聘共培。目前，该校教师获评市级及以上教师教学创新团队4个，教科研成果年均50项，获得实用新型专利100余项。
下一步，嘉兴技师学院将持续打好职业教育高质量发展组合拳，深入推进产教融合、校企协同，创新校企协同育人新模式，全力打造技术技能人才培养高地。
编辑：曹雅严
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