为了提高教师的教学水平，夯实教学基本功，促进教师专业化发展，搭建教师之间互动交流的平台，6月15日下午第三节课，财经管理系系部公开课在5号楼107教室进行，本次公开课是以说课的形式开展，由教学主任俞颖娴主持，陈冲、胡罗燕等五位老师分别进行了说课展示。
在说课展示中，五位老师精心挑选课题，紧扣课标要求，根据各自学科和学生的特点，从教材和学情分析出发，阐述设计理念、教法、学法、教学过程等内容，精心设计课堂内容和教学流程，语言生动、思路清晰，充分展现了财经教师扎实的教学功底。
陈冲老师《表格的制作》的说课，从教材分析、学情分析、教学重难点、教学过程、教学反思五个方面进行阐述，根据学生的心理特征及其认知规律，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，为求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
胡罗燕老师《开具增值税专用发票》的说课，通过课前微课学习任务，课中教师引导，课后作业巩固，实时掌握学生学习效果，采用尝试法、演示法和任务驱动法，提高学生分析问题、解决问题的能力，同时分层兼顾、循序渐进。
张伟芬老师从教学分析，教学手段，教学过程，教学反思四个方面来进行《指尖飞扬-数字录入》说课。教学方式上突出学生动手能力的培养，使学生在“做中学、学中做、做中练，练中精”，力求在快乐中学习，在学习中体验快乐。针对学生特点，内容设计时由浅到深，层层递进，便于学生掌握。
陈凌枫老师《中国工业地理》的说课，设计探究型学习活动，以学生为主体，教师只起到引导作用，充分要求学生自主学习、自主探索，通过小组互评和教师评价，选出最佳投资指南，每位学生都会在探索实践中学会搜集处理资料，提高综合职业能力。
葛彩芳老师说课的内容是《正弦定理》，从实际问题出发，通过结合实例、提出问题；观察特例、提出猜想；数学实验、深入探究；归纳总结、完美猜想；运用定理、解决实例；总结提炼、巩固新知；布置作业、完成任务七个步骤讲解正弦定理。通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，调动学生的主动性和积极性，给学生成功的体验，激发学生学习的兴趣。
教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师神圣的使命和职责。本次说课展示为教师搭建了相互交流学习的平台，不仅是对教师教学基本功的一次检验，同时也让我系教师的说课技能得到进一步提升。知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。今后系部将一如既往地为教师提供相互交流、增进交流的机会，全体教师将继续笃行致远，砥砺前行。