党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”这让更多人看到了职业教育的广阔未来，职业教育必将更好地赋能高质量发展。5月13日至19日，嘉兴技师学院开展了以“技能：让生活更美好”为主题的一系列精彩纷呈的职业教育周活动。
职教周期间“天天有活动、处处有看点、人人有收获”，校内校外双循环，专业系部齐发力，学校全面展示新时代职业教育新风貌，引领“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代新风尚。借助职教周这一平台，嘉兴技师学院奏响职业教育“协奏曲”，助推职业教育高质量发展和智造创新强市建设。
校外惊艳亮相
汇聚职教力量，展示青春风采
5月13日，在嘉兴市文化艺术中心举行的2023年浙江省暨嘉兴市职业教育活动周启动仪式上，嘉技身影以尖兵姿态，惊艳亮相。职业体验、非遗特色、创意集市汇聚职教力量，展示青春风采。以工业机器人、3D打印、烘焙为特色的职业体验展位上，智能化机器人运作让参观者们跃跃欲试，3D打印技术吸引着孩子们探究的目光，精致的“技能：让生活更美好”主题艺术面包展示着高超的烘焙技艺。此外，今年的职教周特设了非遗特色展位和创意集市。嘉兴技师学院非遗展位上，精致可人的唐代茶点——唐果子成为了人气王，向参观者展示着非遗魅力与匠心传承。以“红船·匠首”“艺光生辉”为主题的创意集市上，一系列校园文创创意满满、诚意十足。值得一提的是，由嘉兴技师学院艺术商务系师生团队设计创作的作品“匠能能”在征集活动中突出重围，作为嘉兴职教IP形象在启动仪式上正式发布。
“‘百千万’职普融通，我们在行动！”在“百千万”职普融通行动2023年首次签约仪式环节，嘉兴技师学院党委书记、校长张永芳作为中职代表上台，郑重签约，庄严承诺。学校青年教师倪晨玮作为全国技术能手代表，与其他18位代表一齐，发出铿锵倡议。为深入贯彻落实党的二十大精神，构建职普融通、产教融合、科教融汇的新格局，嘉兴技师学院一直以来积极实践，构筑职普融通土壤，培养了一批批行业中的能人，技术上的标兵，他们以自己的榜样力量，在职业教育的“最美春天”里勇毅前行。
校内精彩展示
搭建成才桥梁，传承工匠精神
多层次、多角度、全方位的组团式职教成果展示，产教互动此起彼落，校内活动精彩纷呈、好戏连台。伴随着职教周启动的主旋律，学校六大专业系部精心策划的与专业结合的职教活动乐章也不断奏响。
乐章一：职业体验唤梦想，职普融通育新人
紧扣优化服务载体，搭建成才桥梁，学校积极践行“百千万”职普融通行动，活动面向全社会开设“3D打印”“机器人乐高”“电气工程师”“非遗少年之唐果子”“小小烘焙师”等多个趣味职业体验项目，吸引了众多学生、家长和社区居民前来体验打卡。职业体验活动以多彩职业点亮童心梦想，推动职业启蒙教育，该活动作为“百千万”职普融通行动的重要一环，通过进一步推动职业教育资源面向基础教育开放，在职业体验中引入青少年视角，增强青少年对职业角色的感知，提升中小学综合实践活动课程、劳动与技术课程学习实施水平，从而实现职普“双向奔赴”。
乐章二：技术能手树榜样，劳模工匠讲故事
围绕打造人才高地，深化匠首培育体系，学校聚焦全国技术能手的技能成才之路，关注劳模工匠的奉献创新之举。在精进楼大厅，学校先后围绕主题“16张‘金名片’——见证嘉技奋进史” “9位全国技术能手的先进事迹”进行布展，集中展示办学育人成果。此外，各系部积极开展“劳模工匠进校园”活动，“全国五一劳动奖章获得者”“浙江省劳动模范”杨开九，全国劳模、“省级技能大师工作室”负责人王为明等多位劳模工匠作专题讲座，讲述奉献的故事，传递榜样的力量。
乐章三：技能比拼展才艺，文专融合孕匠心
围绕“人人皆可成才、人人尽展其才”的育人理念，学校开展“系部技能节”活动并贯穿整个5月。依托优质职教平台，学校鼓励学生参与专业实践活动，树立成长成才自信。艺术商务系计算机广告制作专业18广告3班陈庆莹、18广告3班钱莉莉、19广告VR班何阳、18广告2班杨佳佳、19广告2班蔡钱瑜等5位同学在指导老师高烨和沈叶俊老师的带领下参与嘉兴职教IP征集活动，团队设计的作品从全市近百件作品中脱颖而出，学子设计的“匠能能”成为代表嘉兴职教的IP形象；旅游服务系开展主题为“匠心夜作”的技能比赛，包括超轻黏土捏塑比赛、石塑黏土创作比赛、文化课技能比拼等项目；财经管理系开展“企业导师进课堂”“技能比赛展风采”“校企合作提高度”等活动……各系部结合专业特色开展各类技能传承中华优秀传统文化，浸润培育技师学子的工匠精神，“技能成才 强国有我”系列教育活动持续推进。
此次职业教育活动周以“技能：让生活更美好”为主题，旨在宣传学校高质量发展的经验和成果，弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，形成崇尚一技之长、不唯学历凭能力的良好氛围，展现能工巧匠和高素质技术技能人才风采。下一步，学校将以此次职教活动周为契机，进一步提升职业教育办学水平，让社会各界人士了解职业教育、认同职业教育，不断扩大职业教育的影响力。