嘉兴技师学院始终致力于探索和创新教育模式，更好地为学生提供优质的教育资源和实践机会，培养德才兼备的技术技能人才。多年来，学校持续优化以培育职业精神和职业素养为重点的3Q7S管理，通过实施这一管理理念，发扬“自动自发，激流勇进”的学校精神，培养具有优秀品质、专业技能和高度社会责任感的高技能人才。
嘉兴技师学院的3Q7S管理理念，旨在全面贯彻立德树人根本任务，助力学生养成优良的行为习惯，铸就职业素养，缔造文明和谐的校园氛围。嘉兴技师学院3Q7S管理是以“7S”（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约）管理为主线，以达成“3Q”（优秀教师、优美学校、优质学生）。优秀教师是推动教育发展的核心力量，他们不仅具备专业知识，还具备高尚的师德，能够以身作则，引领学生健康成长。优美学校是提供优质教育环境的基础，不仅有整洁的校园、先进的教学设施，更有着诚朴文明和勤业自强的浓郁校风。优质学生则是教育成果的体现，他们具备专业技能，更拥有良好的品德和素养，是具有主人翁精神的高技能人才。
三全育人，注重实效
学校秉持“三全育人”理念，将全员、全程、全方位的育人方式融入3Q7S日常管理中。一是全员参与，每一名技师学子在校期间至少参与两次3Q7S体验教育周活动，本学期已有26个班级1000余名师生参与到3Q7S体验教育周。从课程培训到上岗实践，从教育指导到躬亲示范，全体班主任和指导教师都全程参与，共同推动学生将7S素养内化于心，外化于行。每个系部及处室包管自己辖区的3Q7S，工会每月统一进行办公室的3Q7S督查，教师们以身作则，努力成为学生的榜样。二是以教育教学的全过程7S管理为抓手，包括每日3Q7S广播指令学生随时整理个人物品、每周一3Q7S实践课对学生进行劳动教育、日常寝室内务整理养成劳动习惯及值周体验、礼仪培训等活动，让学生的7S素养在体验中提升，在实践中展示，实现全过程育人。三是注重培养学生的知识、思想、品德、技能、体魄、心理等多方面素质，实现全方位育人。3Q7S管理为学生提供多样化的学习和发展平台，助力他们塑造精彩人生。
积极教育，全面发展
大力推进积极教育，在活动中鼓励学生发挥内在潜力，培养积极品质，提高学生的综合素质和能力。3Q7S体验周活动注重学生的自主参与、自我管理和自我实现，通过学生自主参与管理，培养学生良好的劳动素养和职业素养，重点提升学生素养、安全、节约等方面的良好品质。3Q7S体验周活动还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过设立不同岗位和职责，让学生在实际操作中体验真实工作场景的岗位交接与交流互动，也可以增强学生的责任感和担当精神。3Q7S体验活动中，学生必须有着高度自觉性，来激发自身的内在动力和积极性，参与活动和实践等，学生自主参与管理，实现自我锻炼和自我教育。为了鼓励全校师生争优创先，学校每学期都会对3Q7S体验班级和先进个人进行量化考核，通过系部、班级、个人的三级评选促进提高学生的素养和品质。这种考核不仅是对学生的评价，也是对实际育人成果的检验。
精益求精，彰显特色
嘉兴技师学院自2006年实训基地初步引进5S管理，一直不遗余力地推进3Q7S管理。经过多年的持续改进，3Q7S管理在学校专业化职业环境的打造、执行力的提升、效率与品质的提升以及团队精神的培育等方面产生了显著的效果。嘉兴技师学院的3Q7S管理理念赢得了社会各界的广泛赞誉。小红帽们充满活力的表现、抖擞的精神和一丝不苟的态度也广受来访单位的好评。学生们对体验教育的反馈十分积极，他们认为“在3Q7S活动中学到了互帮互助，团结友爱的精神，与同学友好沟通，和谐友爱的品质，更从中知道爱护环境，尊重他人劳动成果”。3Q7S管理理念对班级建设也产生了积极的影响。对于班集体而言，学生们通过参与各种活动和项目，学会了合力凝聚、团结友爱。他们更加珍惜班级的集体荣誉，努力为班级争光添彩。此外，学生们也更加注重班级的整洁和卫生，这种积极向上的班级氛围为学生成长和发展提供了良好保障，“小红帽”也成为技师学子文明有礼的代名词。
持续改革，不断提升
展望未来，学校将继续深化3Q7S管理理念，并计划在下一阶段加强以下几个方面的工作：一是进一步完善7S管理体系，优化体验教育的内容和方法；二是加强青年教师7S管理理念培训，提高青年教师7S管理和教育指导能力；三是开发教育资源，争取更多社会资源和社会支持，让学生参与到更多社会活动中，推进活动育人；四是运用积极教育理念，激发学生内驱力，提高学生的自主性和创造性。
