经过层层筛选，近期我院钱怿晖班主任工作室被浙江省教育厅评为省中职学校名班主任工作室；《三专六力：班主任专业化成长实践探索》案例被评为省职业教育德育特色案例。
1. 省中职学校名班主任工作室
2. 省职业教育德育特色案例
钱怿晖班主任工作室根据学院“红匠”德育文化，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，不断创新班主任工作思路、改进方法。在学院领导的大力支持下，在学生处等相关处室积极配合下，在工作室老师们齐心协力的努力下，工作室围绕“三专六力”核心理念，较好的发挥了名班主任工作室的示范、引领、带动作用，为嘉兴技师学院（浙江科技工程学校）班主任专业化发展做出了一定的贡献。
学：深学丰富内涵，以学促思
开展网络在线学习和班主任沙龙分享活动，树立班主任系统学习、终身学习观念，构建学习现代教育理论框架，丰富班主任知识结构，及时探讨班主任在班级管理中遇到的疑惑和问题。同时交流分享一线班主任的经典案例与实战经验，促进班主任工作的开展，提高教学质量。
思：勤思驱动创新，敏行融通
主题班会是班主任德育工作必要形式，也是评价班主任专业能力的重要指标。钱怿晖班主任工作室每隔一段时间确立同一个主题，对班会课进行“多维度设计”，在共同反思的基础上，着力打造精品主题班会。本年度开展了“疫情防控”、“技能成才”、“劳动教育”、“浙江有礼”主题班会同课异构活动，并选出优秀学员进行示范课展示、评价。
践：实践锤炼六力，知行合一
开展案例分析活动。案例分析则是将班级管理过程中遇到的问题以案例形式呈现，由工作室优匠、精匠班主任进行多角度分析解释，以帮助个体解决问题，提升班主任专业能力。
创办“三专六力班主任成长共同体”工作室微信公众号，成为工作室成员交流和分享成果的平台。公众号开设了成员风采、新班解惑、携手研修、圆梦成长、新芽初绽等多个栏目，旨在交流班主任工作心得，提高新班主任工作效能，享受班主任职业幸福，同时增强工作室引领、示范和辐射作用。
悟：感悟促进成长，德业兼修
钱怿晖班主任工作室积极开展德育教科研研究，从教育教学实践中发掘问题，例如工作室品牌建设、文化育人、班级管理等方向。工作室紧抓课题研究，并根据学员特长进行分工、合作、研究，最终对课题成果进行推广辐射。2022年至今，班主任工作室成员主持省市级课题6项，发表、获奖论文16篇。
另外，工作室学员姚漪婕、李宇洁、殳安然作为高敏兰团队核心成员，全程协助高老师参加2022年全国中等职业学校班主任能力大赛，历市赛、省赛、国赛三道关卡，一路过关斩将，最终荣获国赛一等奖的好成绩。荣誉的取得是参赛老师进取、拼搏、勤奋和付出的结果，当然也离不开学校领导及工作室团队的共同努力和支持。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！钱怿晖班主任工作室将根据学校的特点继续深入本土化研究，促班主任专业化成长，共筑“德育高地”，将工作室开发成一个可持续、可延伸、可拓展的班主任系统，更好、更多地服务于广大班主任队伍。