近日，教学工作处顺利开展2022年新教师教学主题系列首场活动。副院长谢默、教学工作处主任徐铭强、院务办公室副主任高敏兰、各系部教学主任及2022年新进教师参加活动，活动由教学工作处副主任李霞主持。本场活动主题为“立足常规，扎实教学”，旨在做好教学常规管理，帮助新进教师更好地适应工作岗位，提高新教师对教学工作的责任感，促进教师规范执教，进而推进学校教育教学质量的全面提升。
会议首先由学院院务办副主任高敏兰就学院对新教师的课堂督导情况作出反馈。她指出，督导工作是促进教师教学能力提升的一个重要举措，开学以来学院督导组深入新教师课堂，考察教师的教学常规落实情况，发现了课前、课中、课后存在的问题，希望新教师积极地配合督导工作的开展，落实落细教学常规，实现自身教学能力的快速提升。
随后，教学工作处副主任李霞详细解读学院教学常规的基本内容定，从制定授课计划、备课、上课、课后四个方面提出具体要求。她强调，备课要做到“六备”，教案必须是流程清晰、内容完整的详案；上课时，必须仪表端正，语言标准，要做到“六不”，在实践教学中要经常开展规范操作和安全教育，时时关注学生的操作动态，课堂管理不允许出现半点差错；课后要及时总结梳理，写好课堂反思，作业布置要符合教学目标，而且具有代表性、综合性、典型性，全收全改，及时反馈给学生。此外，AB两类共十五项教学事故的界定也在会议上逐项解读，要求新教师坚决不触碰红线，保证正常稳定的教学秩序。
会上，教学工作处主任徐铭强就督导组反馈的问题进行了分析，他指出了新教师在教学常规落实中存在的不足之处，并要求新教师要充分认识到教学常规的重要性，多向结对师傅学习请教，按要求把课堂管理时时刻刻做到位。
会议最后，副院长谢默向新教师介绍了学院优秀师资队伍概况，阐述了教师五阶段发展路径，提出了教学常规要求。她表示，成为优秀教师是新教师需要努力的方向，而缩短适应期是新教师现阶段首要而紧迫的任务，入职的3至7年是决定能否成长为名优教师的关键，每一位新教师都要从上好每一堂课、做好班主任的工作、提升专业实践能力，做好教学研究等多个方面，深入地去思考、学习、探索和实践。上好每一堂课要从备好课，授好课，思好课三个方面扎实做好教学常规，其中，备好课是基础，备教材、备学生是用好教学方法和学习方法的前提，要根据学生实际特点采用恰当的教学方法；授好课是教学常规的核心，要从教学环节时间分配合理、内容难度循序渐进、重点突出难点突破、课堂氛围活而不乱等方面去把握；教学反思是对教育教学实践的再认识、再思考，要以此加深对教材的理解，对学生的把握，进一步提高教育教学水平。她希望与会的每一位新教师，都怀揣着对教育事业的敬重，潜心研究教学业务，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，经得住诱惑，能够更好更快地成长。
